O grupo de estudos, “Educação Matemática em Foco – EMFoco”, nasceu do sonho de alguns Especialistas em Educação Matemática, recém-formados, que nutriam o interesse em dar continuidade aos estudos realizados durante o 1º curso de Especialização em Educação Matemática, chancelado pela Universidade Católica do Salvador (UCSal), bem como pôr em prática as idéias presentes no decorrer do mesmo. Assim, em 13 de novembro de 2003, nascia o EMFoco a partir da reunião de oito Educadores Matemáticos, que estruturaram as linhas que norteariam este Grupo de Estudos. O EMFoco, atualmente, se compõe de 21 sócios, os quais lecionam em escolas públicas e particulares, bem como em diversas Instituições de Ensino Superior.
Ao longo desses quase cinco anos, o EMFoco já realizou mais de 90 reuniões de estudos. Essas sessões são quinzenais, sempre aos sábados, às 8h 30min, nas dependências do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (NEPEM), da UCSal, com recessos nos meses de julho e janeiro. Vale ressaltar que a UCSal, através do Instituto de Ciência Exatas (ICE), tem nos concedido apoio total, visto que é disponibilizada ao grupo toda infra-estrutura do NEPEM, para realização de nossos encontros.
A socialização dos resultados dos debates e estudos realizados pelo EMFoco é feita através dos seus sócios, nos diversos eventos ligados à Educação Matemática, com apresentação de Mini-Cursos, Relatos de Experiências, Comunicações Científicas, Pôsteres, entre outros, o que comprova o espírito de comprometimento e responsabilidade, por parte daqueles que o constitui.
No âmbito da política de socialização dos resultados das atividades realizadas, ao completarmos 5 anos de existência, temos como meta a realização da I JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO EMFOCO, que terá como tema A Formação Continuada do Professor de Matemática e os Grupos de Estudos, tendo como objetivo maior, discutir com nossos pares, educadores matemáticos das redes públicas e privadas do Estado da Bahia, a importância do investimento numa educação continuada na perspectiva do professor-pesquisador, nas dimensões endogêna e exogêna da sua prática pedagógica, comprometido com a melhoria do ensino/aprendizagem da matemática. É nosso objetivo, também, ratificar a possibilidade desta formação ocorrer em grupos de estudos independentes.
Esperamos, com a Jornada, lançar sementes que encontrem campos férteis para que outros grupos de estudos germinem na comunidade de professores de matemática do estado da Bahia, e que, junto com o EMFoco, possam se configurar num fórum permanente para interlocução de experiências e pesquisas na área da Educação Matemática.